El Portal del Musicoterapeuta

Información sobre Musicoterapia

Desde los comienzos de la humanidad, el hombre ha utilizado y vinculado a la música en diferentes acciones de su vida cotidiana. Recién a mediados del siglo pasado la musicoterapia como disciplina de salud, comienza a adquirir rango científico a nivel mundial, lo cual posibilita que se empiece a impartir en muchas universidades, conservatorios e institutos de formación alrededor del mundo.
La documentación que hay publicada acerca de la historia de la musicoterapia como disciplina académica, está dispersa en libros, revistas, actas de congresos, etc. Existen variadas publicaciones que cuando hacen referencia a la historia de la musicoterapia, intentan realizar un estudio del uso de la música desde los principios de la humanidad hasta nuestros días, haciendo referencia a la utilización de la misma, tanto en la medicina como en la psiquiatría, así como también en la educación especial. A pesar de que resulte interesante este estudio y que de alguna forma siente los basamentos de lo que luego, a través de la investigación y los desarrollos teóricos, se transformaría en una disciplina académica, considero que estos datos son precedentes que sólo dan cuenta del uso de la música con distintos fines, más allá de su utilización artística.
Más allá de que el hombre desde sus comienzos ha utilizado a la música con fines muchas veces curativos, es importante entender que la musicoterapia existe y se ha desarrollado como disciplina académica, recién ha principios del siglo pasado.
Para empezar debemos definir esta disciplina:
“La Musicoterapia es el uso de la música y/o sus elementos musicales (sonido, ritmo, melodía y armonía) realizada por un musicoterapeuta calificado con un paciente o grupo, en un proceso creado para facilitar, promover la comunicación, las relaciones, el aprendizaje, el movimiento, la expresión, la organización y otros objetivos terapéuticos relevantes, para así satisfacer las necesidades físicas, emocionales, mentales, sociales y cognitivas. La Musicoterapia tiene como fin desarrollar potenciales y/o restaurar las funciones del individuo de manera tal que éste pueda lograr una mejor integración intra y/o interpersonal y consecuentemente una mejor calidad de vida a través de la prevención, rehabilitación y tratamiento”. (Definición elaborada por la Comisión de Práctica Clínica de la Federación Mundial de Musicoterapia)

Esta definición nos permite advertir dos aspectos muy importantes:
1. El lenguaje de la Musicoterapia es “la música”, dado que más allá de que algunos colegas utilicen otros lenguajes para trabajar (corporal, verbal, artes plásticas, etc), un musicoterapeuta debe tener un manejo del lenguaje musical calificado, para poder ejercer idóneamente su profesión, dado que este es su “Universo de lenguaje”.
2. La musicoterapia debe ser ejercida por un “Musicoterapeuta calificado”, esto es, no alcanza con ser médico y saber música, o ser psicólogo y saber música, o ser músico y saber psicología. Quien ejerza la musicoterapia deberá haberse formado académicamente como tal, tanto a nivel de grado, posgrado o doctorado.

Áreas de desarrollo de la Musicoterapia

Actualmente la musicoterapia como disciplina de Salud se ha extendido alrededor del mundo. Hasta la actualidad, se han desarrollado carreras de grado y post-grado en Europa (Alemania, Austria, Dinamarca, Italia, Francia, Hungría, Polonia, Reino Unido, España e Israel); Asia y Oceanía (Korea, Taiwan, Finlandia y Australia) y el Continente Americano (Estados Unidos, Canadá, Brasil, Cuba, Puerto Rico, Venezuela, Uruguay, Perú, Argentina, México, Colombia y Chile).
La Musicoterapia se desarrolla profesionalmente tanto en el ámbito público como privado, en abordajes tanto grupales como individuales. Las metodologías de trabajo varían de acuerdo a la población y a las escuelas y constructos teóricos que fundamenten el quehacer del Musicoterapeuta.
Algunos de los teóricos mas importantes en la historia de la Musicoterapia son: Juliette Alvin, Ruth Fridman, Kenneth Bruscia, Mary Priestley, Even Ruud, Paul Nordorff y Clive Robbins, Mercedes Pavlicevic, Helen Bonny, Henk Smeijters Brynjulf Stige, Rolando Benenzon, Tony Wigram, Susane Bauer Marly Chagas, Lia Rejane Mendes Barcellos, Ronaldo Millecco, Diego Schapira, Patricia Pellizari Gustavo Gauna, Ruben Gallardo, entre otros.

¿Qué hace un Musicoterapeuta?

Un Musicoterapeuta implementa dispositivos específicos para la admisión, el diagnóstico, el seguimiento y el alta en un tratamiento musicoterapéutico. El bienestar emocional, la salud física, la interacción social, las habilidades comunicacionales y la capacidad cognitiva son evaluados y considerados a través de procedimientos específicos, como la improvisación musical terapéutica, la imaginería musical receptiva, la creación de canciones, el uso selectivo de música editada, entre otros. En ese proceso, el Musicoterapeuta promueve y registra cambios expresivosy receptivos desde sus relaciones intra e intremusical, que dan cuenta de la evolución del tratamiento. En las sesiones de Musicoterapia, se emplean instrumentos musicales, música editada, grabaciones, la voz y otros materiales sonoros. El Universo de lenguaje de la Musicoterapia, es la música, considerándola de forma singular, asegurando que la misma por sí misma no pueda curar; no existiendo entonces, recetas musicales para sentirse mejor.

Áreas de inserción de la Musicoterapia

En sus comienzos la Musicoterapia se planteaba como una disciplina para el abordaje de patologías graves como: psicosis, autismo, trastornos severos de la personalidad y debilidad mental profunda, en donde hay un déficit de la palabra, trastornos de la comunicación y de la capacidad simbólica.
Con el correr de los años, muchos musicoterapéutas pudieron romper con el estereotipo de ser un terapeuta “no verbal”, entendiendo que el lenguaje musical es una capacidad en todos los seres humanos, descubriendo a partir del estudio y la investigación, que nuestra disciplina utiliza como recurso de trabajo las experiencias musicales y que es aplicable a todo tipo de patologías, ya sea en el área de la salud mental, la medicina, la rehabilitación y la educación.

Tanto en la niñez, la adolescencia como la adultez, la Musicoterapia desarrolla sus abordajes en los campos de la discapacidad física o mental, alteraciones del desarrollo, ya sea por trastornos de origen orgánico, sensorial, motriz y/o psicoafectivo, tanto en niños, adolescentes como adultos.
También existen musicoterapeutas trabajando en servicios de salud mental que atienden pacientes que poseen trastornos asociados a: Psiquiatría, Neurología, Psicopatología, Adicciones, Stress postraumático, Crisis vitales, Trastornos en la alimentación (bulimia y anorexia), enfermos de HIV etc.
En la actualidad la musicoterapia ha logrado un status profesional dentro de las actividades en clínica médica, desarrollando fuertemente el área de musicoterapia en medicina, siendo el musicoterapeuta un profesional que suma sus servicios dentro de una práctica médica. Aquí podemos citar los aportes de musicoterapeutas en oncología, obstetricia, neurología, neuropsicología, reumatología, cardiología y actividades pre y post quirúrgicas.

Durante los últimos años también se ha desarrollado fuertemente la aplicación de la Musicoterapia en el campo de la Neurosis. Cualquier persona que desee realizar un proceso terapéutico puede recurrir a la Musicoterapia como disciplina de abordaje. El trabajo en este área puede inscribirse dentro de los modelos psicodinámicos, que implican el uso analítico y simbólico de la música, utilizada como una herramienta creativa a través de la cual el paciente explora su propia vida, al experimentar diversas situaciones, emociones, modalidades vinculares, conflictos, etc, a través de la música y el sonido. En el abordaje con adultos, lo valioso es el interjuego que se genera entre lo verbal y lo no verbal. Un problema puede evocarse en la música, trabajarse en la música, recrearse y resolverse en la música, en interacción dialéctica con la palabra que analiza, clarifica, elabora. A través del uso de la experiencia el paciente puede ¨escucharse¨ en sus producciones, favoreciendo una mayor toma de conciencia de si mismo, incrementando su auto-conocimiento y realizando así un proceso de crecimiento personal.

En síntesis podemos apreciar las siguientes áreas de inserción

Musicoterapia en Educación

Musicoterapia en Salud Mental

Musicoterapia en Medicina

Mas allá de las diferentes patologías o problemáticas posibles de abordaje, los objetivos de la Musicoterapia se inscriben dentro del campo de la salud mental. Aquí la música no es un fin en si misma, sino que es utilizada como una herramienta a través de la cual se abordarán y trabajarán las necesidades del paciente.
La música en Musicoterapia es considerada como una función. Cabe aclarar que su implementación no persigue ni fines pedagógicos (el Musicoterapeuta no ¨enseña¨), ni fines estéticos (no se realizan juicios de valor artístico sobre las producciones sonoras). Como señala el Lic. Diego Schapira "concebir a la música como una función, implica trabajar con su significación en el contexto terapéutico".

Dónde estudiar Musicoterapia en Argentina:

Educación pública:

Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Sede Avellaneda.

- Licenciatura en Musicoterapia (5 años)

Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Secretaría de Posgrado. Sede Independencia

- Curso de Posgrado para graduados “El Abordaje Plurimodal en Musicoterapia” (duración 1 cuatrimestre)

Educación Privada:

Universidad del Salvador. Facultad de Medicina. Escuela de Disciplinas Paramédicas

- Licenciatura en Musicoterapia (4 años)

- Musicoterapeuta en prevención de la salud (3 años)

Universidad Abierta Interamericana. Facultad de Psicología.

Sede Rosario y Buenos Aires

- Licenciatura en Musicoterapia (5 años)

Universidad Maimónides.

Área Humanidades

- Licenciatura en Musicoterapia (4 años)

Referencias bibliográficas:
Extractos del texto “Historia de la Musicoterapia como disciplina académica” Ficha de la cátedra Musicoterapia II Licenciatura en Musicoterapia. Universidad de Buenos Aires. Autora: Lic. Karina Daniela Ferrari.

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